quarta-feira, 22 de junho de 2016
PLANEJAMENTO ANUAL 5º ANO - 2016
BOM JESUS DO ARAGUAIA – MT
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Direção: Ozilda
Ribeiro
Coordenação:
Joelma G.
de Souza,
Mª José
Moreira
Joselene
Santos
Profª: Coraci
Machado
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Rua J Ribeiro – Centro – Fone: (66) 3538-1250
PLANEJAMENTO ANUAL 2ª FASE DO 2º CICLO – 5º ANO – 2016
“Se não morre aquele que escreve um livro ou planta uma árvore, com
mais razão não morre o educador que semeia a vida e escreve na alma”.
Bertold
Brecht
1º Bimestre
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DISCIPLINA: Língua Portuguesa
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OBJETIVOS GERAIS
Ø Provocar o surgimento de alunos leitores, compartilhando
diferentes práticas culturais de leitura e escrita e interpretação,
Ø Adequar o discurso às diferentes situações de
comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores;
Ø Ler diferentes textos, adequando a modalidade de
leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros;
Ø Escrever diferentes textos selecionando os
gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e
interlocutores.
Ø
Utilizar
a Língua Portuguesa para compreender e produzir, em contextos públicos e
privados, mensagens orais e escritas, atendendo a diferentes intenções e
contextos de comunicação.
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CONTEÚDOS
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COMPETÊNCIAS
E HABILIDADES
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LEITURA
Ø
Informativa
Ø
Poética
Ø
Narrativa
Ø
Descritiva
Ø Jornalística
GRAMÁTICA
e ORTOGRAFIA
Ø
Alfabeto
maiúsculo e minúsculo
Ø Ordem alfabética
Ø
Uso de
letras maiúsculas.
Ø
Ortografia
- s/c/ss/x/sc.
Ø
Acento
agudo e circunflexo.
Ø M (antes de P e B)
Ø
Masculino
e feminino. Plural/Singular. Uso dos dois pontos, parágrafo e travessão.
PRODUÇÃO
ORAL
Ø
Reprodução oral de textos a partir de
histórias ouvidas ou vivenciadas.
Ø
Reprodução oral de histórias através de
desenhos.
Ø
Reprodução oral de histórias ou textos
literários e da cultura popular.
PRODUÇÃO
ESCRITA(manuscritas e digitadas)
Ø Textos narrativos
Ø Textos descritivos.
Ø Textos informativos e instrucionais
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Ø Gênero da notícia: relação entre o corpo da
noticia e elementos complementares (fotos, gráficos, tabelas); reconhecimento
da relação causa/(consequência dos fatos).
Ø Gênero Entrevista: texto de abertura;
informações; recursos empregados para assinalar a transição das falas e aos
sinais de pontuação. Linguagem formal e informal.
Ø
Identificação
nos textos escritos: utilização adequada dos recursos de textuais, sinais de
pontuação e escrita correta das palavras. Revisão e reescrita do texto observando o
desenvolvimento do tema.
Ø
Organizar
palavras sob o critério da ordem do alfabeto. Diferenciar fonema e letra.
Reconhecer que o número de letra pode ser diferente do número de fonemas
Ø
Escrever palavras ditadas, escrever pequenos textos de
memória (parlendas, advinhações, etc.),
Reescrever um texto a partir do original. Localizar
e marcar no texto informações solicitadas
Ø
Lê e compreender (interpretar) textos desconhecidos, adequados
à etapa.
Ø
Reestruturação de texto do aluno (manuscrito)
e de texto impresso (digitação do aluno)
Ø
Interpretação e compreensão de textos
Ø
Sequência lógica de ideias
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